您的位置:首页 > 高等教育>正文

正能量班主任:武宁县鲁溪镇初级中学教师王文

时间:2019-09-11 10:49:05    来源:     浏览次数:0    
武宁县鲁溪镇初级中学教师王文秀武宁县鲁溪镇初级中学教师王文秀

  个人简介

  1992年10月出生,本科学历,二级教师,现在武宁县鲁溪镇初级中学任教。参加工作以来,一直从事英语教学工作。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。注重教学方法的探索,教育方式的研究。

  多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”。教学格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。

我伴你成长

  我从开始踏上讲台那天起,我就深感职责的重大。我坚信:只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新,还是教学资料、方法的运用,都取决于教师的素质和水平。

  用“尊重”开启孩子的心门

  在与学生密切接触的实际教育教学工作中,我越发感到教师这一职业带给自己的充实与自豪。看着那些充满朝气、活泼向上的学生,从刚入学时的稚嫩走向成熟,由听之任之到坚持主见,不断成长。看到那些睿智的眼神中显露出来的生命的光彩,那是一种超乎想象的人生享受,在这一变化过程中,我有过焦虑、有过哭泣、有过兴奋、更多的是感动。那是一种生命与生命的传递,心灵与心灵的碰撞。  

  有这样一句教育格言:“热爱一个学生就等于塑造一个人才,厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生,信任学生,给学生创造一个海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的良好成材环境。我认为,师生之间就应是一种平等的关系,蹲下来平视孩子的眼睛,用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话,这份尊重如同一把金钥匙,能够破译任何心锁的密码,让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善,自然地表现真实的自我,快乐自由地成长。

  尊重孩子的个体发展

  每一个孩子都是一个独立的个体,不具有可比性,简单地整体划一是行不通的。教育者要从孩子的视角去发现他们的与众不同,让他们的个性得到张扬,特质得到发展。我在与孩子们共同学习生活中,留心观察发现了每个孩子的“独有”。我让擅长绘画的孩子把自己的作品拿到学校,专门在班内举办画展,并让他们参加板报小组,发挥特长;我让体育成绩突出的孩子成立体育小组,带动全班同学参与体育锻炼;我让爱读书的孩子专门管理班里的图书角,并定期为同学推荐好的书目……我充分发挥每个学生的优势,为每个孩子的需要搭设了展示自我的平台,让他们在各种活动中显露身手,展示才华,增加自信。从中也看到了自己的价值,体验到了成功的喜悦和为他人服务的快乐。

  我班里还有这样一个特殊的孩子叫刘堂红,天天有孩子跟我告状,说他上课讲话,扰乱课堂秩序,总是不交作业很令我头疼。这孩子不仅仅学习跟不上,各种习惯也没有很好的养成,怎样会这样呢?我透过和家长的沟通这才明白:原来孩子是上一届的从县城转来的留级生,年龄偏大,复读成绩还是不理想,比较自卑的同时思想又偏执拗,痴迷手机,得知了这些状况,经过分析学习成绩不好是因为本身基础偏弱,他习惯不好是因为前一年在县城结交了一群“朋友”,和他们一起以玩闹为主,养成的。而父母有一直在乡下开店,缺少爱,无人关注,只有以不良习惯引人注意。于是我制定了一个“先肯后调”的转变计划,并很快付诸实施。首先我给了他一个劳动委员的职务,在以后的日子里,我经常找刘堂红聊天,谈他感兴趣的话题,上课时随时提醒他注意听课,并抓住他讲义气,检查卫生工作勤奋的优点,在全班表扬。从这以后他渐渐有了改变,作业虽然不能全对,但能按时交了,去年还被同学评选为班里的优秀班干部。他的转化,让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要,每个孩子都有自己的表现力,这不是具有高智商和强技能的孩子的专利,所有的孩子都有属于自己的思维、语言,素质教育的前提就是承认人与人之间的差异,然后做到面向每个学生。一个表扬,一个微笑,对成绩好的学生是锦上添花,对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”简单且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。不同类型,不同层次的学生都享有平等的发言权,这才是教育。学生来自不同的家庭,生活在不同的环境中,有着不同的思维方式。我们务必顺应学生内在的成长规律,才能取得育人的最佳效果,使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。   

  尊重孩子独立意识

  要教师的教诲、关心和爱护,同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此,班主任要有意识地保护他们的独立意识,培养他们独立处理问题的潜力。   

  去年的元旦,全校的文艺汇演选拔赛上,由于准备的不充分,我班里报上的节目进入了待定区,此时离正式演出仅有几天的时间了,重新编排时间已经来不及了。当我向全班同学宣布这个消息时,班里的孩子们个个都很着急,元旦是本学期最值得期待的事了,她们准备了很久,如今却要面临落空。这时,几个文艺成员站起来说:“老师,我们会利用课余时间加紧排练新节目,肯定会被选上的。”其他孩子也纷纷站出来说:“老师,您相信我们吧”听了孩子们的话,我觉得很欣慰,我感到了自己的学生已经有了很强的群众荣誉感和独立的意识。几天后,复赛中孩子优美的舞姿,整齐的动作一下子就得到了肯定,完美通过。学校庆祝元旦的文艺汇演上,孩子们伴着优美的旋律跳起了舞蹈,从编排到服装和化妆我和孩子们一起筹划,节目结束,他们得到了全校师生的热烈的掌声,得了第三名。透过这次事情,增强了孩子们的独立意识,提高了他们的组织潜力,班级的凝聚力更强了。   

  这件事后我想了很多,学生在遇到失败和挫折的时候能够勇于应对,挑战自己,这种自信、独立的意识是可贵的。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态,正确地选取外部行为,克服困难,追求下一个目标。在孩子遇到困难而退缩时我要鼓励他们,让他们认识到人的一生会遇到很多挫折,关键在于我们如何正确地认识和对待它,只有鼓起勇气努力向前,才能最终克服困难,战胜挫折。另外,当孩子做出很大努力取得必须成绩时,我要及时肯定,让孩子看到自己的潜力,从而更有信心地去应对新的困难。此后,我在各种班级的重大问题,如:班级的班风、班训,班规的制定,班委的选举,主题班会的设计,各种体育或知识竞赛的举办等等都要广泛听取学生的推荐,充分发扬民主,放开手脚,为学生创造一个个锻炼的机会,学生的独立意识逐步树立起来了,并发挥实效。   

  结合问题实例 给予正确引导

  “铃……”下课了,我安排好学生课间休息刚回到办公室,就有几个孩子追下来七嘴八舌地跟我说:“老师,快去班里看看吧,刘佳妮和刘伟吵起来了。”我一听这还得了,一口气又赶紧跑回三楼的教室。进到班里一看:刘佳妮和刘伟正你一言,我一语,吵得不可开交。正在这时,不知是谁喊了一嗓子:“老师来了——别吵了!”还真管用,他俩立刻停了下来。刘佳妮立刻委屈地向我跑过来说:“老师,我和陈妍他们一齐玩,刘伟就突然扯我的头发,还总是摸我。”后面几个字刘佳妮说的几乎听不见,我把目光转到刘伟身上,只见他理直气壮地回答我:“老师,我是跟她闹着玩的,我没,我只是碰了一下”听了这话我很震惊,初中生是青春发育期,孩子对男女方面好奇很正常,但是一个初二的学生就敢对女生动手动脚,还是在班级里这样的公众场所,未免太。。。。。。我忍着没有发表任何言语,而是把他单独叫到了办公室和他谈了许久,我告诉他同学之间打打闹闹偶尔碰撞书很正常的事,但是频繁的触碰一个女生的腋下,过于刻意,在法律上这就是属于性骚扰。其次,你如果总是这样,其他同学会认为你是什么人,大家会怎么对你?一传十十传百,咱们班有一个“刘伟”然避而远之?你希望这样吗?人与人之间一定要学会掌握分寸,咱们已经是一名初中生了,是有一定的分辨能力的,什么可以做,什么不能做。他听了以后,勉强地点了点头。在老师的监督下,他和刘佳妮彼此道歉,并做了保证。

  由这个案例,我想了很多:一个人的沟通潜力是将来事业成功的必要条件之一。当看到有些孩子的交友潜力是多么的低时心里开始为他们担心。这些孩子基本不会和同龄人沟通、相处,别提成为好朋友了。为此,我开始思考,搜寻其中的原因。我认为:如今的孩子与过去的孩子相比,他们的玩法已经变得大不相同了。从前的孩子有许多机会与小伙伴共同玩耍,而此刻孩子的玩耍已经转移到了诸如看电视、玩游戏机这种以个人为中心的项目上来了,尤其是青春期的他们很容易就被网络上不正当的传播而引导。能够毫无疑问地说:现代孩子的玩耍中缺少的就是纯真。不具备这种潜力的孩子,在伙伴们中间会显得孤立、不合群。就 算有了朋友后,也不明白如何与朋友相处,经常闹别扭,影响双方的情绪。

  用心耕耘 收获快乐

  孩子在与伙伴的交往中不仅仅能够学到很多东西,还能够向小伙伴倾诉烦恼、与他们商量解决问题的办法,因而获得与自己年龄相应的成熟。但是被孤立的孩子却没有这样的机会,不得不一个人深陷苦闷之中。孩子在这样的环境中成长,其人与人之间关系的准则便会产生扭曲。他对朋友不仅仅不会充满友情,甚至还会把朋友视为竞争对手。于是,在处理与朋友或其他人的关系上,也以是否对自己有利作为决定的标准,完全是以自我为中心的。由此我们能够看出,家长只把注意力集中于使其获取知识和适应潜力上,最终便导致了这样的结果。因此,我针对孩子不会交往这一实际状况,在本年级展开了关于中学生学会交友的课题研究,用来了解学生在交友时还存在哪些困难,在以后的教育、教学实际中给予正确的引导,使每个孩子都拥有自己的朋友,做个快乐的人。   

  几年来我不断学习充电,精心为学生设计活动,让他们在搞笑的活动中感悟如何做人,快乐成长。我用心耕耘着,我收获的是快乐。在去年的运动会上我们班运动健儿拿下了一张又一张奖状,最终,拿下了总评第一的好成绩。一张张证书分明记载着孩子们团结、友爱、自强、自信的品质。   

  在这平凡伟大的事业中,在这繁忙艰苦的工作中孩子们成长着,我快乐着。我很自豪自己选取了“放飞期望”的职业,并坚信用自己的爱岗敬业、无私奉献、用心耕耘,起航孩子的心灵,放飞未来的期望。

相关新闻
    无相关信息
友情链接